Den fysiska miljön ska utformas för lärande

Den fysiska miljön ska utformas för lärande

Den fysiska miljön är av betydelse för det pedagogiska arbetet. Skolans fysiska miljö behöver utformas så att lärande och utveckling främjas. I läroplanen Lgr11 står det följande: Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola: kan lära, utforska...

Vad menar vi med Ledning och Stimulans?

Förutom ledning och stimulans och en undervisning som motverkar funktionsnedsättningens konsekvenser (SFS 2010:800) finns det enligt skollagen två former av stödinsatser: extra anpassningar och särskilt stöd. Extra anpassningar: Om det inom ramen för undervisningen,...
Konstruktiva samtal- för utveckling

Konstruktiva samtal- för utveckling

Handledning- konstruktiva samtal för utveckling  För oss som arbetar inom pedagogiska verksamheter kan konstruktiva samtal hjälpa oss att omsätta vår pedagogiska kompetens i vårt praktiska arbete. Samtal är kopplat till utveckling och lärande och i dessa...
Distansundervisning

Distansundervisning

”Från och med onsdag den 18 mars 2020 rekommenderas att all utbildning på gymnasiet, komvux och högre utbildning bedrivs på distans. Rekommendationen gäller inte gymnasiesärskolan” (Skolverkets hemsida 18/3-2020).Vi står inför en situation vi sällan skådat- ett krig...
ARBETA MED Genrepedagogik

ARBETA MED Genrepedagogik

Genrepedagogik– en explicit modell för språk – och ämnesundervisning Vad är genrepedagogik? Genrepedagogiken refereras till Sydneyskolan som finns i Australien och som starkt påverkats av Hallidays teoriutveckling- och teorier kring social semiotik.  Enligt...

Denna webbplats använder cookies. Genom att fortsätta använda denna webbplats accepterar du vår användning av cookies.